მოდული 8

ჩემს  მიერ  მოძიებული  ინფორმაცია და პრეზენტაცია  გამოვაქვეყნე  ინტენეტში. გავეცანით  ერთმანეთის   შექმნილ  პრეზენტაციებს  და განვიხილეთ ისინი..

მოდული 7

გავაგრძელე    პროექტის  გეგმაზე მუშაობა. დეტალურად  დავიწყე გეგმაზე  მუშაობა.  შევავსე  შეფასების  დროის   ჩარჩო:  პროექტზე  მუშაობა  დაწყებამდე,  უშუალოდ  მუშაობის  დროს  და დასრულების  შემდეგ. აღვწერე   შეფასების   ფორმები,  საბაზისო  უნარ -ჩვევები და სასწავლო  პროცედურები.

მოდული 6

ვიმუშავე  დიფერენცირებული  სწავლების გრაფაზე პროექტის  გეგმაში.   აღვწერე  რა სახის  დახმარება  სჭირდებათ სპეციალური  საჭიროებების,  არაქართულენოვან   და მაღალი  აკადემიური მოსწრების   მქონე  მოსწავლეებს  პროექტის  მსვლელობისას. მივუთითე   სასწავლო  თემისათვის  საჭირო  რესურსები  და  მასალები.

მოდული 5

შევქმენი მოსწავლეთა  ნამუშევრების შეფასების  რუბრიკა. ამისათვის  გადავხედე   სხვათა შეფასებებს  , გამოვიყენე ინტელის  წიგნი .

მოდული 4

შევქმენი მოსწავლის  ნამუშევრის  ნიმუში მათი ინტერესების  და ძლებლობების   გათვალისწინებით - ბუკლეტი  სანკტ -პეტერბურგის  შესახებ.  გავწერე   თუ რა უნარ-ჩვევებს  შეიძენენ ბუკლეტის  შექმნისას  მოსწავლეები .

მოდული 3

დავიწყე  ბლოგის  შექმნა.  გავხსენი  და  გავაფორმე  ბლოგი,   მივეცი  საწყისი   სახე.   ინტერნეტში   დავიწყე   ყველა  საჭირო   ინფორმაციის  სურათების    მოძიება.  შევისწავლეთ   და    განვიხილეთ   საავტორო  უფლებების  კანონმდებლობა და სამართლიანი  გამოყენების   წესებს   განათლების  სისტემაში.  განვიხილეთ   სასწავლო  პროექტების   მეშვეობითსტანდარტების  მიღწევის   საკითხი.

მოდული 2

1.  ჩამოვაყალიბე პროექტის  თემა.
2 დავიწყე პროექტის გეგმის წერა.
3.გავწერე თემა, შინაარსი, განხორციელების  დრო.
4.შევარჩიე შესაბამისი  სტანდარტები  და ინდიკატორები, მიზნები და  შედეგები.
5.დავსვი  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  შეკითხვები.
6.შევქმენი  პრეზენტაცია.

მოდული 1

1.ვისწავლე  ელექტრონული ფოსტის შექმნა

2.შევქმენი    საქაღალდეები   მასალების დასახარისხებლად.

3.გავეცანი    ელექტრონულ  წიგნს.

4.ვისწავლე    საჭირო  ინფორმაციის    გადმოწერა   და  შენახვა  შესაბამის საქაღალდეებში.
5.შევქმენით ბუკლეტი პროექტებით სწავლებაზე.